【精华】初中作文集合五篇
在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的初中作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
窗外的世界,鸟语花香,五彩缤纷;窗外的世界,是一个自由的空间。
我像往常那样,把头埋进了书山题海,拿起钢笔,开始了作业之旅。想到还有一篇作文没有写,我不禁加快了书写的速度。
“呼——”有风刮过,我感到了一丝寒意,便站了起来,想把窗户关紧,顺便眺望一会儿远方,放松一下疲惫的眼睛。这一看,仿佛让我全身心地投入到了大自然中,又一次感受了大自然之美:天空中悠悠地飘着片片白云,地上矗立着高大挺拔的树木,一窝破壳而出没几天的小鸟,你挤我,我挤你,“叽叽喳喳”,玩得不亦乐乎……
我恍如身临其境,沉醉在这一方世界中,直到被还没有完成的作业“唤醒”,我才恋恋不舍地将视线移回屋内。
不知过了多久,我终于能合上作业本,暂时从学习中解放出来,放下微微发烫的钢笔,揉了揉眼睛,又站起来伸了个懒腰,如释重负地舒了口气。这时,我突然听到窗外传来一阵天真无邪的笑声。是谁笑得这么开心呀?我按捺不住心中的好奇,快步走到窗前,循声望去。
只见两个大概七八岁的小男孩正在嬉戏打闹着。小广场上洋溢着桂花香甜的味道,他们就在阵阵花香中你追我赶,绕着大树欢快地跑着,等到一个追上另一个时,两人就拉扯着笑个不停。偶尔走过来几个路人被他们的笑声吸引来,停下脚步看上几眼,他们也毫不在意。多么逍遥自在,无忧无虑啊!
也许是触景生情吧,我突然想起了自己的童年。那时,我住在乡下外婆家,整天无所事事地闲逛,经常和几个小伙伴一起“上树掏鸟窝,小河摸泥鳅”,因此还挨了不少骂呢。直到上了小学,学习进入了正轨,我才依依不舍地和过去的逍遥自在说了声“拜拜”。
突然间,我好想明白了什么,这也许就是成长的代价吧!越长大,背负的越多,自然也得舍去一些,但这是值得的,最终成就了更好的我们。我收回了视线,慢慢关上窗户,只把窗外的美好都记在心里。
王羲之是我国东晋时期的大书法家,今天我读了有关他的故事。他出身tu族,才华过人。王羲之有个癖好,就是不管走到哪里都好收集好鹅买回去观赏。
王羲之一生的墨迹很多,最著名的属《兰亭序》,这是他同朋友们游兰亭时为唱和集所写的,共28行,324个字。他信手写来,潇洒流畅,成为中国行书的绝代佳作。如今,不但浙江绍兴的兰亭序成为了游览名胜。而且,全国各地的旅游胜地都有他的作品。去年暑假,我和爸爸妈妈在武汉黄鹤楼里就看见一处墨池。旅游的人们在兰亭之侧,鹅碑前,墨池畔,讲述着这位书圣的故事。
王羲之是一个非常勤奋的人。他小时候七岁才开始学习书法,与别的同学相比,不胆毫不出众,而且还不如人家。但他无论吃饭还是休息,都在捉摸字体的结构及其写法。并边想边用手在身上画,天长日久,衣服被子都被他的指头划破了。看到这里,我觉得王羲之刻苦学习、坚韧不拔的精神是没人能比的。
王羲之不但勤劳苦练,而且练习的时候还全神贯注。有一次,他正在埋头练字,家人把饭给他送到了书房。由于太专心,他就把写字用的墨当成蒜汁蘸着吃了。他经常在池水旁书写练字,用池水刷笔洗砚,时间长了,池水也变黑了,所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告诉我:世界上没有绝对的天才,许多人都是靠后天的努力才取得成功的。书圣王羲之忘我的学习精神值得我们每一个人学习。
我要向王羲之前辈学习,学习他刻苦练习书法的精神。无论干什么都要有耐心、勤学苦练,长大以后成为一个对社会有用的人。
我爱我的母校,在母校的怀抱里我平安快乐地度过了六年时光。在这临别之际,我突然很想很想好好赞美我的母校。或许我没有诗一般的语言,但是我会用我的真挚的情来好好描绘你的样子——我亲爱的母校。
母校不大不小,装修也并不富丽堂皇,但就是这样一个普普通通的学校,承载着数千名学子美丽的梦。
眼前的这座校园简直不能用美丽来形容,光是那别有深意的校门就值得你好好琢磨一阵了。我们的校门,就是一个可爱的博士帽,高低大小不一的铝合金铸成了这道银白色的大门,远望去就像一座架在半空的拱桥。
走进校园,首先映入眼帘的便是蓝白方格相间的两栋高大的教学楼,像两个威风凛凛的钢铁巨人伫立着岿然不动。左边的那栋楼十分笔直,那就是我们小学生学习的地方——尚用楼。“尚用尚用,学以致用。”是校长、老师对我们的殷切期望。一旁和它手拉手的伙伴就是初中的哥哥姐姐所学习的地方——尚品楼。两栋教学楼如同亲昵的姐妹日日夜夜坚守在一起,不论风雨始终头挨着头,一起赏着皎月、一起沐浴阳光……
朝左边走,便来到了我们的最爱——操场。这方热土的碧绿的草坪、红色的`塑胶跑道曾收藏了我们多少汗水、见证了我们多少的拼搏啊!还有那操场正前方的主席台,满满的也都是回忆。
星期一的早上我们都如几十年没见面的好友一样,你挤我一下,我撞你一下,你蹦我跳地来到了那高高飘扬的五星红旗面前,我们一个个变得严肃。伴随着舒缓低沉的伴奏,我们不约而同唱起了庄严神圣的国歌,五星红旗一点点升高、升高,我们的目光跟随着它一点一点抬起……
每天,操场都是我们的摇篮,我们在它的怀抱里就如奔驰在大草原的羔羊。女孩子们如花蝴蝶跳着皮筋,男孩们洒落大颗大颗的汗水……母校,注视着我们一点一滴的成长。
对了,差点忘了紧靠着尚用楼的我们的小天地。这是怎样一个小天地呢?瞧,有的小科学家在拿着各种试管、药水专心致志地做研究;小画家们则靠在光滑的大石头上,对着一群群飞来的远客——小蝴蝶蜜蜂们写生;小作家呢,此刻就在摆满了书籍的图书室里遨游……可以说,这片小小的土地就是我们最大的自由天地,在这里,你想做什么就做什么,没有他人的嘲笑,父母的管束,老师的严厉,在这里一切由自己主宰!
最后,我还得提提我们小小的花圃。平滑的大理石砌成的小苗圃,金银花、百叶草、孔雀草一朵朵,一簇簇开得美丽而热烈,红的像流动的血,黄的如灿灿的金……这是我们几年来的劳动成果啊!
生活在如此美丽的校园,我由衷地感到幸福。不管怎样,我永远爱您——养育我的母校!
“别看字典小,学习少不了。笔划拼音齐,随时需要随时找。”
嗨,大家好,我是《新华字典》。
别小瞧我,我比电子词典好。不用充电不伤眼睛,携带方便。
“把《新华字典》拿出来!我要检查。”班主任用聚光小眼睛扫描教室里每一张课桌。寻找着我。
从第一组到第四组,又从第四组到第一组。
哈哈,我的身份多重要。
“你的字典呢?”班主任质问。被问的同学涨红了脸,低下了头。其他的同学也低下来头。
哎,我真的很重吗?上学不带上我,你们迟早会后悔的!
班主任继续在教室里转,注视着每一张课桌。“一、二、三……总共11本。”脸色铁青,看上去很生气。
“为什么不带字典?养成好习惯那么难吗?”
“……”
“这是什么字?”一个声音问。
“你不是很聪明吗?不用查字典。”一个声音答。
“要是有一本字典就好了。”一个声音在叹息。
我洋洋自得,我这么重要,竟然不带我玩。也好,没人逼你不带我。让你们吃吃亏。
班主任千叮咛万嘱咐:随时随地查字典。不听!问题出来了:词汇量一般般,理解能力一般般。甚至自己造“词”,闹出大笑话。
眼下就有血的教训。比如:“核辐射被我们‘吃’进肚子。”“吃”字是什么意思?有什么作用?有的答:“吃”是拟人手法。有的答:“吃”被核辐射拟人化了。因为没有带字典,痛失4分。中考是允许带字典的,可爱的同学们,你们平时为什么不带字典,等到中考那一天,带了字典也不会用啊。
亡羊补牢,为时未晚!
想当年,周总理的书桌上还有一本翻烂了的《新华字典》。你们上学把我丢在家里。这算怎么回事?
字到用时方恨少,白发懊悔方为迟。
独自一人徘徊在林间,碧绿的树叶已泛黄。放眼望去,空中的是蝴蝶吗?不!那只是枯叶罢了……
秋,没有春的妩媚多姿、姹紫嫣红;秋,没有夏的奔放豪迈、热情似火;秋,没有冬的冷若冰霜、寒风刺骨。秋,总是这样不经意地来到我们身边。
秋日的阳光并没有夏的炽热,秋日早晨的第一缕阳光柔柔地洒在我身上,你悄悄走了过来,轻轻地牵起我的手,与我一同感受第一缕阳光的沐浴。清风徐过,也没有冬那般刺骨,秋日的风仿佛一双细腻的手轻轻抚摸着我的脸颊。你的秀发仿佛要追随这柔柔的风,显得那样飘逸,它散发出一种令人感到平易近人的淡淡幽香。
秋日的天空不像冬日那般苍白无力,秋是一个调皮的孩子,谁也不知道、谁也没发现她什么时候给天空涂上了一层蔚蓝,就连棉花糖也被她粘在了画板上。我和你漫步在林间,一切都显得那样平静,我们抬头仰望天空,不知为何,却同时发出感慨!
虽然秋有时会调皮,但她也是个能干的孩子呢!看,她指挥大雁排好队形,带领他们去往温暖的南方天堂;她掠过稻田撒上一片金黄,为人们带来丰收的喜悦……
午后,我们带着一丝睡意,坐在长椅上共同享受着这温情的秋日,阳光懒懒地洒进我们的身上,一片温暖与安逸涌上我们心头。不禁回忆起过去的点点滴滴,回忆起那段无忧无虑的时光,回忆起我们的过去……
时间永不停息,掠过的尽是秋的诗意。我们踱步在桥上,杨柳已收起了它那翠滴的青丝,如今无力地垂在湖面,泛起层层涟漪。夕阳西下,湖面上洒落着斜晖,居无定所的落叶承载着湖水那淡淡的优雅。我们手挽手,停留在桥的中央,接受晚霞的洗礼。
晚霞消逝,明月当空,只有星星点点的明珠点缀着深蓝的天幕。湖面只泛着点点银光,却少了风的轻拂,脑海浮现出一句诗:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。就连春的百花争艳、夏的群星璀璨也无法抵挡秋日这般深幽的魅力。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋日里的那份温情带给我们回忆、带给我们享受、带给我们一段这样美好的时光。一切都安静下来,在秋日里回望,空中的枯叶优美如蝶,地上的落叶灿烂如花
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