美术活动《高高的宝塔》教学设计

美术活动《高高的宝塔》教学设计

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的美术活动《高高的宝塔》教学设计，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、知识技能目标：教幼儿学习掌握宝塔典型的外形特征，启发幼儿设计出自己最喜欢的宝塔，要求幼儿合理布局画面，大胆添画，协调用色。

2、能力目标：培养幼儿良好的绘画作业习惯和连贯的语言表达能力。

3、情感目标：激发幼儿对家乡的热爱之情。

活动重难点分析：

宝塔的左右必须对称

活动准备：

1、让幼儿课前收集许多宝塔的图书和图片等直观教具；

2、范画一幅

活动过程：

一、开始部分

师生谈话引入活动：小朋友，你们去过花果山吗？花果山上有两座漂亮的塔子，你知道是什么吗？（登云楼和白塔）你们去参观过吗？它们可是我们射洪的两座标志性建筑哦！

二、基础部分

(一) 组织幼儿欣赏并观察收集的各种宝塔的外形特征，老师提问引导。

问：从外形上看，这些宝塔有什么相同的地方？哪里又不同呢？

相同之处：都比较高，塔顶是三角形，每一层都有屋檐，屋檐尖尖的。

不同之处：有的宝塔是长方形的，有的宝塔是三角形的，屋檐有的是梯形，有的往上翘……

（二）出示范画——花果山的白塔和登云楼

1、幼儿在回忆和观察范画的基础上说出图片中宝塔的不同，简要了解各自功能的不同。（登云楼可以登高远望，白塔只做装饰、欣赏用）

2、老师提问：

①还在什么地方见过不同的宝塔？

②你认为我们的宝塔应该从什么地方着手画？

（三）师示范讲解宝塔的基本画法

1、直塔的画法：

先确定好塔顶的位置，画出最上面一层的顶和塔墙身，塔的顶角左右必须对称，塔的左右两条直线要笔直或者稍向外倾斜，长短和倾斜的弧度左右要一样，然后依次向下，逐层画出门窗和翘角上的装饰物。给幼儿强调墙壁的竖线一定要垂直，或向外倾斜，不然塔子看起来就像要倒了一样。

2、圆塔的画法：

最高层依次向下画，墙身是弧线，每一层之间的衔接面较窄。

（四）讨论：除了这两种宝塔，我们还可以设计出怎样不同形状、不同用途的宝塔？如：水果形状的宝塔、工具形状的宝塔等

（五）幼儿作业，教师巡回指导。

作业要求：先想想你想画什么形状、什么用途的宝塔，想好后先构好图，注意左右对称，再选适当的颜色涂画，最后添画，让画面丰富，色彩鲜艳、整洁。

三、结束部分：

（一）展评幼儿作品，请个别幼儿讲述作品内容。

（二）结合画面内容，对幼儿进行爱家乡的。

活动反思：

本次活动的目的是让幼儿观察宝塔的外型，让他们了解宝塔的外形特征，在观察的基础上，通过老师示范画，讲解画法步骤，让幼儿知道怎么画宝塔。重点讲解画宝塔要先画塔顶，画的时候左右要对称，给幼儿强调墙壁的竖线一定要垂直，或向外倾斜，不然塔子看起来就像要倒了一样。通过幼儿自己尝试画，大部分孩子能掌握宝塔的画法，整体画面结构布局较好，添画内容丰富。效果较好。如果能在此基础上欣赏其他外型结构的宝塔，可以让能力较强的幼儿尝试画出不同形态的宝塔，更能发挥幼儿的动手动脑能力。