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大班健康活动教案

时间:2024-06-08 23:41:04
有关大班健康活动教案三篇

有关大班健康活动教案三篇

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班健康活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班健康活动教案 篇1

设计意图

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。

组织形式

集体。

活动目标:

1、 体验击倒瓶子的成就感。

2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。

4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。

活动准备:

儿童经验基础

有初步的玩球经验。

环境准备

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点:

掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。

教学难点:

协调的掷球动作。

活动过程:

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏:“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?

大班健康活动教案 篇2

活动目标

1.了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2.初步了解预防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

活动准备

1.手偶一个

2.打针的照片

3.预防感冒方法的照片(洗手、吃饭、锻炼……)

4.欢乐节奏音乐

活动过程

一、设置情景——引发兴趣,导入活动。

出示小叮当手偶:“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”小叮当:“大家好!我是小叮当,今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?

师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的.地方被传染了都容易引起感冒。

问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

三、观看照片——渗透情感,懂得不怕打针吃药。

讨论:生病了要怎么办?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

师小结:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

四、结合照片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

(二)讨论:小朋友想一想,怎么样就不感冒了?

(三)看照片提升经验,了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

活动反思

在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓,锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

大班健康活动教案 篇3

活动目标:

1、遵守游戏规则并能与同伴合作游戏。

2、巩固幼儿钻,和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的能力。

3、喜欢参与集体游戏,体验集体游戏带来的乐趣。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子

活动过程:

(一)热身活动

(1)听音乐进场:学老鼠走,慢走,快走,向前跑,慢走

师:今天你们是小老鼠,我们出发去玩吧

师:老鼠慢慢走,老鼠快快走,老鼠蹲着走、、、、老鼠钻去玩游戏咯,我们可以正着钻可以侧着钻、、、、

(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法

(第一遍游戏)

(1)配班扮演猫,请幼儿分组轮流两两相对扮演箱子,其他幼儿扮演小老鼠们钻过。

师:请四个小组长出来,其他小朋友跟在小组长后面,第一个小朋友手叉腰,后面的小朋友手向前伸直。

师:今天呢,我们要玩钻箱子的游戏,请第一第二组鼠宝宝们面对面站好,两手相互像这样搭在肩膀上,

师:第三第四组小朋友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要碰到箱子哦。

小结:有些小朋友倒着走钻箱子,很厉害哦!小老鼠们动作很快,还知道在钻箱子时要低头,弯腰,弯着膝盖,而且拿了很多食物。

师:好,请第三第四组小朋友面对面两手搭肩

(游戏结束后)师:这次游戏要增加难度了。

(三)教师带领幼儿念儿歌,并练习钻箱子的游戏。

(第二遍游戏)

(1)主班带领幼儿念儿歌,配班扮演猫,幼儿手搭肩扮演箱子。

规则:念完儿歌后要快速跑出箱子,不要被猫捉到。提醒幼儿念完儿歌后,音乐(猫的叫声)响起猫开始捉老鼠,捉到的老鼠,猫先把老鼠带回窝,音乐停止猫停止捉老鼠。

师:有猫妈妈守在我们的箱口,你们要小心咯,我们要一起念儿歌钻箱子,当你的儿歌一念完,才能跑出箱子,跑出箱子时要注意看看猫妈妈在不在,千万不要被它捉住了。

师:咦?被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢?

小结:哦,跑得慢,看猫妈妈不在时再跑出去。

(第三遍游戏)

(2)幼儿互换角色再次进行练习游戏,箱子增加障碍,不能碰到铃铛(可选一名幼儿扮演猫)

师:

师:准备好了吗?

(小结)师:我发现有人说,被捉到的老鼠都变成了猫,都没有老鼠可以捉了,你们有什么好办法?

活动反思:

此次活动设计中主要是全身动作的练习,为了避免造成幼儿全身肌肉的局部疲劳。我在最后的游戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容,既增加了活动的趣味性,又让幼儿在游戏中身体素质得到全面的发展。

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